Студијски програм: Специјална едукација и рехабилитација особа са тешкоћама у менталном развоју

Врста и ниво студија: Дипломске академске студије, први семестар

Назив предмета: МЕТОДОЛОГИЈА НАУЧНОГ ИСТРАЖИВАЊА У ОЛИГОФРЕНОЛОГИЈИ

Наставник: Ђурић С. Слађана, Глумбић П. Ненад, Глигоровић Г. Милица, Бројчин Б. Бранислав, Маћешић-

Петровић С. Драгана, Каљача С. Светлана, Милачић-Видојевић Р. Ивона, Лазић-Симић П. Дијана, Јапунџа-

Милисављевић М. Мирјана, Ђурић-Здравковић А. Александра

Статус предмета: Обавезни предмет

Број ЕСПБ: 10

Услов:

Циљ предмета: Добијање целовитог увида у све фазе научног истраживања и оспособљавање за самостално планирање и

спровођење научно-истраживачких пројеката.

Исход предмета: Након испуњених обавеза на предмету, студенти су у стању да осмисле и дизајнирају нацрт сопственог

истраживање у области безбедности, одбране и заштите и направе адекватан избор метода, извора података, њихове обраде и интерпретације.

Садржај предмета

Теоријска настава

Концепт теоријске наставе предпоставља упознавање са појмом, карактеристикама и дометима појединих метода научно- истраживачког рада. Кључне теме које ће се обрађивати тичу се концептуализације и операционализације истраживања, валоризације и евалуације других емпиријских истраживања.

Практична настaва – Вежбе

На часовима практичне наставе студенти вежбају примену усвојених теоријских знања кроз креирање сопственог нацрта истраживања, избор адекватних метода, израду и примену инструмената, обраду и интерпретацију добијених налаза.

Литература:

1. Гили, Г. А. (1974): Како се истражује, Школска књига, Загреб.

2. Хавелка, Н., Кузмановић, Б., Попадић, Д. (1998): Методе и технике социјално-психолошких истраживања, Центар за примењену психологију Друштва психолога Србије, Београд, стр. 3-83. ID 69895436

3. Богдановић, М. (1993): Методолошке студије, Институт за политичке студије, Београд, стр. 81-179. ISBN 86-

7419-015-4

4. Шушњић, Ђ. (1973): Критика социолошке методе: увод у методологију друштвених наука, Градина, Ниш, стр.

207-319. ID 9735180

5. Ђурић, С. (2005): Методологија фокус-групног истраживања, Социологија, 47(1), 1-26. ISSN 0038-0318

6. Ђурић, С. (2005): Модел истраживања безбедности у локалној заједници, Зборник радова Факултета цивилне одбране, Београд, стр. 231-257.

Број часова активне наставе

Остали часови

Предавања:

3

Вежбе:

4

Други облици наставе:

Студијски истраживачки

рад:

Методе извођења наставе:

предавања, семинари, презентације, консултације

Оцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе

поена

Завршни испит

поена

активност у току предавања

10

писмени испит

10

практична настава

10

усмени испит

30

колоквијуми

30

семинари

10